--> 7o Ano ( Livro: Expedições Geográficas 2024 com IA - alinhado a BNCC ) Percursos concentrados tópicos a tópicos by Prof. Roberto Lima.

INSTRUÇÕES DE USO

AO GEOCAST AUDIO PLAY

1o Bimestre (1o Semestre)

Percurso 1 -  Estudo do território Brasileiro.

CLIQUE AQUI

Percurso 2 - A formação do território brasileiro.

CLIQUE AQUI

Percurso 3 - Regionalização do território brasileiro.

CLIQUE AQUI

Percurso 5 - Brasil : Distribuição e crescimento populacional.

CLIQUE AQUI

Percurso 6 - Brasil : Migrações internas e emigração.

CLIQUE AQUI

Percurso 7 - População e trabalho:mulheres, crianças e idosos

CLIQUE AQUI

Percurso 8 - Brasil : a diversidade cultural e os afro-brasileiros

CLIQUE AQUI

2o Bimestre (1o Semestre)

Percurso 9 - Brasil:A industrialização 

brasileira do século XX ao XXI.

CLIQUE AQUI

Percurso 10 - A sociedade de consumo e o meio ambiente

CLIQUE AQUI

Percurso 11 - Rede de transportes no Brasil

CLIQUE AQUI

Percurso 12 - Redes de comunicação no Brasil

CLIQUE AQUI

Percurso 13 - Brasil : Região norte:localização e meio natural

CLIQUE AQUI

Percurso 14 - Brasil : Região norte:a 

construção  de espaços geográficos

CLIQUE AQUI

Percurso 15 - Amazônia:conflitos, 

demastamento e biodiversidade

CLIQUE AQUI

Percurso 16 - Amazônia: o desenvolvimento sustentável

CLIQUE AQUI

3o Bimestre (2o Semestre)

Percurso 17 - Região Nordeste: o meio natural e a Zona da Mata

CLIQUE AQUI

Percurso 18 - O Agreste

CLIQUE AQUI

Percurso 19 - O Sertão

CLIQUE AQUI

Percurso 20 - O Meio-Norte

CLIQUE AQUI

Percurso 21 - Região Sudeste: o meio natural

CLIQUE AQUI

Percurso 22 - Região Sudeste: ocupação e povoamento

CLIQUE AQUI

Percurso 23 - Região Sudeste: a cafeicultura e a organização do espaço

CLIQUE AQUI

Percurso 24 - Região Sudeste: população e economia

CLIQUE AQUI

4o Bimestre (2o Semestre)

Percurso 25 - Região Sul: o meio natural

CLIQUE AQUI

Percurso 26 - Região Sul: a construção de espaços geográficos

CLIQUE AQUI

Percurso 27 - Região Sul: problemas ambientais

CLIQUE AQUI

Percurso 28 - Região Sul: população e economia

CLIQUE AQUI

Percurso 29 - Região Centro-Oeste: localização e meio natural

CLIQUE AQUI

Percurso 30 - Região Centro-Oeste: a construção de espaços geográficos

CLIQUE AQUI

Percurso 31 - Região Centro-Oeste: a dinamização da economia

CLIQUE AQUI

Percurso 32 - Região Centro-Oeste: população, economia e meio ambiente

CLIQUE AQUI

Conexão Geográfica

Navegar é preciso, para

descobrir novos horizontes.

Navegar, jogar aprendendo

 é a nossa META.

DESENVOLVIMENTO : PROFESSOR ROBERTO. 

Conheça também o PORTAL do

seu professor :

GAMIFICANDO A GEOGRAFIA

Vamos aprender jogando ? Eis uma maneira prática de associar o brincar e o aprender através desses jogos interativos de geografia que selecionei para você aluno(a) do 6o ao 9o ano.

CLIQUE AQUI

Tema: População e trabalho - Mulheres, Crianças e Idosos ( Conectividade Geográfica ) by Prof. Roberto.

GeoCast PLAY

Clique e ouça

Tema:

População e Trabalho: Mulheres,

Crianças e Idosos

• A população pode ser classificada pelos setores de produção: primário (agricultura), secundário (indústrias) e terciário (serviços).

• Há menção a um possível quarto setor, relacionado à tecnologia e conhecimento.

• O número de pessoas em cada setor é importante para entender a economia do país.

• Ao longo do tempo, mais pessoas têm trabalhado em serviços, refletindo mudanças na economia.

Mulheres e Trabalho:

Desigualdades e Avanços

Mais mulheres têm entrado no mercado de trabalho, mas muitas ainda enfrentam a sobrecarga de trabalhar fora e cuidar da casa.

• A diferença salarial entre homens e mulheres está diminuindo gradualmente.

• O número de mulheres chefes de família está aumentando.

Trabalho Infantil e

Envelhecimento da População

• Apesar de ser proibido, ainda há crianças trabalhando no Brasil.

• A população está envelhecendo, o que pode aumentar os gastos com saúde e aposentadoria.

• As famílias podem precisar de mais apoio para cuidar dos idosos.

• As empresas podem precisar adaptar-se para incluir mais idosos no mercado de trabalho.

• Texto completo +MAIS questionamentos ( Clique aqui )
  

• Vídeo interessante para ser ver ( ANIMAÇÃO )

• Imagens ilustrativas sobre o tema:

• 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
• Veja acima este vídeo relacionado ao tema. 

Habilidades:

EF07GE10 - Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras. 

EF07GE04 - Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras. 

Navegar é preciso, para

descobrir novos horizontes.

Navegar, jogar aprendendo

 é a nossa META.

DESENVOLVIMENTO : PROFESSOR ROBERTO. 

Conheça também o PORTAL do

seu professor :

GAMIFICANDO A GEOGRAFIA

Vamos aprender jogando ? Eis uma maneira prática de associar o brincar e o aprender através desses jogos interativos de geografia que selecionei para você aluno(a) do 6o ao 9o ano.

CLIQUE AQUI

Tema:Economia global: transnacionais e trabalho ( Conectividade Geográfica ) by Prof. Roberto Lima.

 

GeoCast PLAY

Clique e ouça

Fluxos de mercadorias e comércio global desigual:

• Crescimento significativo do comércio internacional ao longo da globalização.

• Fatores incluem melhorias nos transportes e comunicações, aumento da população mundial e liberalização das regras comerciais.

• Desigualdades persistem, com certas regiões dominando o comércio enquanto outras, especialmente na América Latina e África, têm participação limitada.

• Barreiras comerciais de países mais desenvolvidos contribuem para essa disparidade.

• Transnacionais:

  • Empresas com operações em múltiplos países, impulsionando a produção e consumo global.

  • Predominância de transnacionais sediadas em países desenvolvidos, mas algumas emergentes também têm presença relevante.

  • Influência econômica e política significativa, buscando maximizar lucros através de investimentos globais.

• Fábrica global:

  • Estratégia descentralizada de produção, com diferentes etapas em diferentes países.

  • Uso eficiente de distribuição e comunicação para alcançar mercados globais.

  • Contraste com modelo anterior de exportação de manufaturados de países industrializados.

• Impacto no mercado de trabalho:

  • Demanda por trabalhadores qualificados devido à inovação tecnológica.

  • Tendência crescente para relações de trabalho flexíveis, com remuneração baseada na produtividade.

  • Crescimento de plataformas digitais oferecendo serviços online, mas com precarização do trabalho e falta de direitos trabalhistas.

• Desemprego na economia global:

  • Desemprego tecnológico resultante da automação e informatização.

  • Desemprego conjuntural durante crises econômicas, como observado no Brasil recentemente.

  • Possíveis agravamentos nos países em desenvolvimento devido à descentralização da produção.

• Consequências sociais e educacionais:

  • Desemprego afeta estrutura familiar, aumenta a violência e promove o trabalho informal.

  • Necessidade de adaptação dos sistemas educacionais para preparar para novas profissões.

  • Ênfase na educação não apenas técnica, mas também em valores sociais e ambientais.

• Globalização do capital financeiro:

• Aumento dos fluxos de capitais financeiros pelo mundo, impulsionando especulação.

• Redes globais de computadores permitem movimentação rápida de capital.

• Concentração do capital financeiro em poucas instituições, com potencial para crises econômicas

• Após a leitura acima,assista a este

•  vídeo explicativo abaixo

• Imagens ilustrativas:

• Questionamentos ( Clique aqui )

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

Habilidades:

EF09GE02 - Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à mobilidade. 

EF09GE11 - Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas consequências no Brasil. 

EF09GE12 - Relacionar o processo de urbanização às transformações da produção agropecuária, à expansão do desemprego estrutural e ao papel crescente do capital financeiro em diferentes países, com destaque para o Brasil. 

Navegar é preciso, para

descobrir novos horizontes.

Navegar, jogar aprendendo

 é a nossa META.

DESENVOLVIMENTO : PROFESSOR ROBERTO. 

Conheça também o PORTAL do

seu professor :

GAMIFICANDO A GEOGRAFIA

Vamos aprender jogando ? Eis uma maneira prática de associar o brincar e o aprender através desses jogos interativos de geografia que selecionei para você aluno(a) do 6o ao 9o ano.

CLIQUE AQUI

30a Aula / Atividade semanal - PRESENCIAL (No.12) de Geografia para o 6o B com um JOGOS de aprendizagem --> Conteúdo da aula --> " O trabalho e as atividades econômicas " com subsídio de vídeos animados, imagens e mapas google, gifs e interpretações através da leitura e escrita LIVRO.

 

 

 

 Aperte o PLAY acima que leio para você... 

 30a Aula / Atividade de

GEOGRAFIA

Presencial (12)

Conteúdo da Aula de hoje :

Páginas : 234 á 239

        Nós temos o trabalho para produzir alimentos, roupas e outros produtos que precisam de tempo. As tarefas que fazemos está ligada a produção, distribuição de mercadorias e a prestação de serviços que fazem parte das atividades econômicas.

         As atividades econômicas são assim classificadas :

         * Setor primário : agrupa atividades do extrativismo ( mineral, vegetal e animal ) , da agricultura e da pecuária.

          * Setor secundário : reúne varias áreas das atividades industriais.

          * Setor terciário : Comércio, saúde, educação, saneamento básico, transportes, administração pública.

Extrativismo e seus tipos:

Coletar ou extrair materiais da natureza para suprir suas necessidades foi uma da primeiras atividades que o ser humano passou a realizar.

Extrativismo mineral

Minério de Ferro, cobre, chumbo, ouro, carvão, petróleo, gás e sal.

Extrativismo animal

Caça e pesca de animais que proporciona aos humanos carne e óleos como alimentos, ou matéria-prima para a fabricação de medicamentos, cosméticos.

Extrativismo vegetal

Se tira dos vegetais da natureza ( plantas ) como o látex da seringueira para fazer borracha ou de outras árvores para madeira, papel, e também vários medicamentos e cosméticos.

Cite na sua vida de alguns produtos  que são obtidos pelo extrativismo.

A  AGRICULTURA

É uma prática de cultivar o solo para obter a produção de vegetais para alimentar as pessoas.

Pode ser : agricultura tradicional, agricultura moderna, agricultura familiar e Agricultura comercial.

Agricultura tradicional : 

   Usa instrumentos manuais como arado, enxada. Faz pouco uso de equipamentos mecânicos, agrotóxicos e fertilizantes e apresenta baixa produtividade.

Agricultura moderna :

    Usa irrigação e maquinários modernos como arado mecânico e colheitadeiras com pouca mão de obra com fertilizantes, sementes melhoradas.

Agricultura familiar :

    Produção e consumo das famílias produtoras e comercializam em feiras livres parte do que sobra.

Agricultura comercial : 

    São produzidos em grande quantidade que são destinadas ao comércio nacional e internacional.

Pecuária

A pecuária é a criação de animais para abastecer e alimentar as pessoas. E também fornece matéria prima para as industrias.

A pecuária pode ser : extensiva ou intensiva

Extensiva : em grandes extensões de terra com o animal solto nas pastagens.

Intensiva : Animais ficam confinados ( presos ) com técnicas modernas como tratamento veterinários e investimento em tecnologia de reprodução.

As criações podem ser de : bovinos,  cavalos, mulas, porcos, ovelhas, cabras, aves e râs.

Indústrias

Alguns produtos consumimos no seu estado natural como frutas e verduras e outras passam por um processo de transformação na indústria.

Ex: extrato de tomate, chocolate, camisetas, calçados.

Comércio e prestação de serviços

O comércio é a atividade que compra e vende os produtos.

Pode ser assim classificado : Comércio varejista, comércio atacadista.

Prestação de serviços

    Trabalho realizado por alguma pessoa ou empresa como advogados, professores, mecânicos, médicos são exemplos de prestadores de serviços. Os hospitais, academias e escolas são exemplos de empresas que prestam serviços a sociedade.

Opa ! Mas

--> Antes de começar a 

 28a Aula / Atividade

Vamos ver este  

vídeo Animação .

Após...

Agora iremos fazer a leitura e

escrita com interpretação do livro didático

Após ter assistido ao vídeo 

 

Vamos a leitura...

--> Páginas  ( LEITURA ) 

( 234  até 239  )

para logo mais

Transcrever e responder no

 caderno as questões da

página 242, questões 1 à 5

Transcreva as questões 

para o seu caderno

Vamos lá ! mãos a obra...

Uau! respondi 

tudinho...

agora vou jogar...

obaaa!

vamos agora ao nosso 

joguinho QUIZ SHOW sobre o tema : 

Eu desafio o aluno(a)...

Vamos aprender jogando !?

As Atividades econômicas

As transformações das paisagens

As transformações nas ruas

Paisagens

Hum ! sou um aluno(a) muito esperto(a)...

Quem vem agora no DESAFIO !!! ???

Tira 

Dúvida presencial!

Fale AGORA 

com o seu professor.