Tema:”Austrália: Conquista e Colonização” ( Conexão Geográfica ) by Prof. Roberto.

 

GeoCast PLAY

Tema:”Austrália”

Google Maps ( Austrália )

1. Conquista e Colonização da Austrália:

• A Austrália foi colonizada pelos britânicos no final do século XVIII.

Antes da Austrália, os prisioneiros britânicos eram enviados para os EUA, mas com a independência americana, começaram a ser enviados para a Austrália.

• O primeiro grupo de prisioneiros chegou à Austrália em 1788, transformando o país em uma colônia penal.

1. Ocupação e Expansão Britânica:

   • Três fatores impulsionaram a ocupação: criação de ovelhas, agricultura, e a descoberta de ouro.

   • A população de origem europeia cresceu rapidamente durante o século XIX.

3. Impacto nos Povos Aborígenes:

   • A colonização britânica levou ao massacre e à expulsão dos povos nativos, os aborígines.

   • Os aborígines começaram a lutar por seus direitos a partir da década de 1960.

4. Colonização de Povoamento:

• Diferente da colonização de exploração na América, na Austrália, os britânicos criaram uma colonização de povoamento, onde as famílias se estabeleciam para criar novas vidas.

5. Características Naturais:

   • O relevo australiano é predominantemente plano, com altitudes baixas.

   • A Cordilheira Australiana no leste influencia o clima, bloqueando as chuvas e criando áreas secas no interior.

6. Clima e Vegetação:

• A Austrália é um dos países mais secos do mundo, com vastas áreas áridas e semiáridas.

A vegetação varia de plantas xerófilas nas áreas secas a florestas nas regiões mais úmidas.

6. Hidrografia:

   • A rede hidrográfica é escassa devido ao clima seco, mas a Austrália possui lençóis subterrâneos importantes.

6. População:

• Em 2021, a Austrália tinha cerca de 25,7 milhões de habitantes, sendo a maioria descendente de europeus.

A população se concentra principalmente nas áreas litorâneas, onde o clima é mais úmido.

9. Economia:

   • A Austrália tem uma economia forte, com destaque para a exportação de minerais e produtos agropecuários.

   • A indústria está concentrada nas principais cidades, como Sydney e Melbourne.

10. Desenvolvimento Social:

• A Austrália possui um alto Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) e boas condições de vida.

Vídeo Temático

Jogo Temático

Slide Temático

Contextualização + Questionário 

( CLIQUE AQUI )

Sugestão

CINEMATOGRÁFICA

Filme:”Geração Roubada”

 Baseado em uma história real, o filme narra a jornada de três meninas aborígenes que são retiradas de suas famílias e colocadas em um assentamento de reeducação para aprenderem os costumes dos colonizadores brancos. Elas escapam e atravessam a Austrália, seguindo a cerca contra coelhos (Rabbit-Proof Fence), em busca de voltar para casa, enfrentando inúmeros desafios pelo caminho.

EF09GE03 - Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas como forma de compreender a multiplicidade cultural na escala mundial, defendendo o princípio do respeito às diferenças.

EF09GE08 - Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.

EF09GE09 - Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais. 

Conexão Geográfica

Navegar é preciso, para

descobrir novos horizontes.

Navegar, jogar aprendendo

 é a nossa META.

DESENVOLVIMENTO : PROFESSOR ROBERTO. 

Conheça também o PORTAL do

seu professor :

GAMIFICANDO A GEOGRAFIA

Vamos aprender jogando ? Eis uma maneira prática de associar o brincar e o aprender através desses jogos interativos de geografia que selecionei para você aluno(a) do 6o ao 9o ano.

CLIQUE AQUI

Tema: " Região Sudeste:A Cafeicultura e a Organização do Espaço " ( Conexão Geográfica ) by Prof. Roberto.

 

GeoCast PLAY

CLIQUE E OUÇA

Tema: Região Sudeste: A Cafeicultura

e a Organização do Espaço

Google Maps ( Sudeste )

1. Expansão da Cafeicultura em São Paulo:

• Desenvolveu-se amplamente na primeira metade do século XIX.

• Por volta de 1840, ocupou terras na Depressão Periférica Paulista.

• Avançou para o Planalto Ocidental Paulista, favorecido pelo clima tropical e solo fértil.

Impactos Ambientais:

1. • A expansão da cafeicultura provocou a devastação da vegetação natural, incluindo Mata Tropical e Cerrado.

   • Essas áreas foram substituídas por culturas agrícolas, pecuária, urbanização e construção de ferrovias.

2. Ferrovias e a Organização do Espaço:

• As ferrovias tiveram papel crucial na ocupação humana e na produção de espaços geográficos no Sudeste, especialmente em São Paulo.

• Cidades surgiram ao redor de estações ferroviárias, como Adamantina, Araçatuba, Bauru, entre outras.

• As ferrovias também foram importantes para a industrialização inicial de São Paulo e Rio de Janeiro.

Cafeicultura e Imigração Estrangeira:

A Lei Eusébio de Queirós (1850) proibiu o tráfico de escravos, agravando a falta de mão de obra na cafeicultura.

• Fazendeiros buscaram trabalhadores livres, especialmente imigrantes europeus, após a abolição da escravidão em 1888.

• Italianos, espanhóis, portugueses, japoneses e outros contribuíram significativamente para a ocupação do território e a produção de espaços geográficos.

Trabalho Livre, Mercado Interno

1. e Espaço Geográfico:

• Com a expansão do trabalho assalariado e imigração, o mercado interno de consumo se desenvolveu.

Trabalhadores assalariados estimularam a produção interna e a industrialização.

• A cafeicultura dinamizou a economia e forneceu capital financeiro para o desenvolvimento urbano, comercial, agrícola, industrial, e de serviços no Sudeste, especialmente em São Paulo e Rio de Janeiro.

1. Transformações Econômicas e Espaciais:

   • A economia passou a atender também às necessidades internas, além do mercado externo.

   • O mercado interno favoreceu o crescimento urbano, a formação de indústrias e a oferta de serviços essenciais.

Veja o vídeo abaixo:

Joguinho "Café"

Texto COMPLETO 

+mais QUESTIONÁRIO 

( Clique aqui )

EF07GE02 - Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.

EF07GE06 - Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.

EF07GE07 - Analisar a influência e o papel das redes de transporte e comunicação na configuração do território brasileiro.

EF07GE08 - Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.

Conexão Geográfica

Navegar é preciso, para

descobrir novos horizontes.

Navegar, jogar aprendendo

 é a nossa META.

DESENVOLVIMENTO : PROFESSOR ROBERTO. 

Conheça também o PORTAL do

seu professor :

GAMIFICANDO A GEOGRAFIA

Vamos aprender jogando ? Eis uma maneira prática de associar o brincar e o aprender através desses jogos interativos de geografia que selecionei para você aluno(a) do 6o ao 9o ano.

CLIQUE AQUI

Tema: " Região Norte: A construção do espaço geográfico " ( Conexão Geográfica ) by Prof. Roberto.

 

GeoCast PLAY

CLIQUE E OUÇA

Tema: " Região Norte: 

A construção

de espaços geográficos"

Ocupação inicial

• Portugueses: Concentrou-se na construção de fortes militares e missões religiosas.

• Conflitos indígenas: Eram frequentes durante esse período.

• Principais cidades: São Luís (MA) e Belém (PA).

• Economia: São Luís produzia algodão, cana-de-açúcar, arroz e tabaco. Belém exportava produtos florestais como baunilha, guaraná e urucum.

Expansão territorial

• Tratado de Tordesilhas: Determinava a divisão do território entre Portugal e Espanha.

• Domínio espanhol (1580-1640): Os portugueses aproveitaram para expandir suas terras na América.

• Oficialização: Após 1640, acordos confirmaram a posse portuguesa dessas terras.

Extrativismo do látex (1870-1910)

• Migração: Grande fluxo de migrantes, especialmente nordestinos.

• Produtos extrativos: Castanha-do-pará, madeira e látex.

• Borracha: Tornou-se valiosa após a invenção do pneu em 1888.

• Impacto:

  • Atração de migrantes e imigrantes.

  • Construção de portos (Belém e Manaus).

  • Fundação de cidades como Xapuri e Brasileia no Acre.

  • Modernização urbana e industrialização (Belém e Manaus).

  • Atração de capitais estrangeiros.

Declínio da produção de borracha

• Concorrência: Plantio de seringueiras em colônias inglesas na Ásia (Sri Lanka, Cingapura, Índia).

• Perda de mercado: Na década de 1910, Brasil perdeu liderança para a Ásia.

• Impacto regional: Redução de investimentos e fluxos migratórios na Amazônia.

A construção do espaço geográfico: após 1930

Produtos agrícolas e minérios

• Novos cultivos: Pimenta-do-reino, juta e malva.

• Minérios: Manganês (1940), cassiterita (1958).

Superintendência do Plano de Valorização Econômica da Amazônia (SPVEA) - 1953

• Objetivo: Planejar e promover o desenvolvimento regional.

• Infraestrutura: Construção de estradas como a Belém-Brasília (BR-153) e a Cuiabá-Santarém (BR-163).

Governos militares (1964-1985)

Superintendência do Desenvolvimento da Amazônia (Sudam) - 1966

• Objetivo: Planejar e conduzir o desenvolvimento e integração da Amazônia.

• Incentivos: Empréstimos, incentivos fiscais, infraestrutura (hidrelétricas, estradas, portos).

Núcleos ou projetos de colonização

• INCRA: Divisão de terras públicas em lotes para distribuição a famílias interessadas.

• Desafios: Falta de assistência médica e escolar, distância dos centros urbanos, falta de orientação técnica.

Zona Franca de Manaus - 1967

• Objetivo: Incentivar a industrialização de Manaus.

• Benefícios: Isenção de impostos, infraestrutura, incentivos fiscais.

• Impacto: Desenvolvimento de setores como eletroeletrônicos, comércio, transporte e turismo.

Projeto Grande Carajás - 1967

• Recursos minerais: Ferro, manganês, ouro, cassiterita, bauxita, níquel e cobre.

• Infraestrutura: Usina Hidrelétrica de Tucuruí, Estrada de Ferro Carajás.

• Impacto: Fundação de cidades e desenvolvimento econômico.

Vídeo explicativo

Slide imagens

Texto completo + questões

 ( Clique aqui )

Habilidades deste conteúdo:

EF07GE02 - Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.

EF07GE09 - Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.

 

" Conexão Geográfica "

Navegar é preciso, para

descobrir novos horizontes.

Navegar, jogar aprendendo

 é a nossa META.

DESENVOLVIMENTO : PROFESSOR ROBERTO. 

Conheça também o PORTAL do

seu professor :

GAMIFICANDO A GEOGRAFIA

Vamos aprender jogando ? Eis uma maneira prática de associar o brincar e o aprender através desses jogos interativos de geografia que selecionei para você aluno(a) do 6o ao 9o ano.

CLIQUE AQUI

Tema: Outras regionalizações do espaço mundial ( Conectividade Geográfica ) by Prof. Roberto Lima.

 

GeoCast PLAY

Clique e ouça

Regionalização do mundo: Divisão do mundo em regiões com características semelhantes.

• Desenvolvimento científico e tecnológico:

• • Áreas de inovação: Estados Unidos, Europa Ocidental e Japão.

  • Investimentos em educação e pesquisa são fundamentais.

  • Liderança nessas áreas proporciona mais poder nas relações internacionais.

• Produto Interno Bruto (PIB):

• • Medida da produção total de um país.

  • Concentração da riqueza em poucos países.

  • Importância de relacionar o PIB à população para uma análise mais precisa.

• PIB per capita:

• Relação entre o PIB e a população.

  • Reflete as condições de vida da população.

  • Baixo PIB per capita pode resultar em falta de investimentos em infraestrutura e desenvolvimento social.

    
    Índice de Desenvolvimento Humano (IDH):

• • Avaliação das condições de vida de um país.

  • Leva em conta expectativa de vida, educação e renda.

  • Países com IDH alto têm melhor qualidade de vida.

• Regionalização segundo níveis de desenvolvimento econômico e social:

• Divide os países em desenvolvidos, emergentes e menos avançados.

  • Reflete diferenças econômicas e sociais entre os países.

  • Essas categorias podem mudar com o tempo devido às transformações no mundo.

• Caráter transitório das regionalizações:

• As formas de regionalização mudam ao longo do tempo.

• É importante estar atento às mudanças e entender que as divisões do mundo podem variar.

• Vejam imagens e vídeo relacionadas ao tema acima:

• Após a leitura acima assista a este vídeo explicativo abaixo

• Questionamentos ( Clique aqui )

• 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

Habilidades:

EF08GE19 - Interpretar cartogramas, croquis e mapas esquemáticos e anamorfoses geográficas com informações geográficas. 

Navegar é preciso, para

descobrir novos horizontes.

Navegar, jogar aprendendo

 é a nossa META.

DESENVOLVIMENTO : PROFESSOR ROBERTO. 

Conheça também o PORTAL do

seu professor :

GAMIFICANDO A GEOGRAFIA

Vamos aprender jogando ? Eis uma maneira prática de associar o brincar e o aprender através desses jogos interativos de geografia que selecionei para você aluno(a) do 6o ao 9o ano.

CLIQUE AQUI