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segunda-feira, 3 de junho de 2024

Tema: " Amazônia: O Desenvolvimento Sustentável " ( Conexão Geográfica ) by Prof. Roberto.

 


GeoCast PLAY

CLIQUE E OUÇA


Tema:”Amazônia:

O Desenvolvimento Sustentável”


Organizações Não Governamentais (ONGs)



  • Décadas de 1950 a 1970: Grande desenvolvimento econômico e aumento populacional.

  • Impacto: Intervenções humanas prejudiciais ao meio ambiente, aumento da exploração de recursos naturais.

  • Surgimento de movimentos ambientalistas e ONGs.

  • Características das ONGs:

    • Formadas por pessoas da sociedade civil, sem participação governamental.

    • Objetivos variados (meio ambiente, direitos da mulher, minorias, criança, idoso).

    • Mostram a dificuldade dos governos em tratar desses temas de forma eficaz.


Desenvolvimento Sustentável na Amazônia

  • Consciência Ecológica: Aumentada pela atuação das ONGs.

  • Conferência da ONU em 1972: Primeira Conferência sobre o Meio Ambiente Humano em Estocolmo.

    • Alertas: Riscos da destruição ambiental e exploração de recursos naturais.

    • Ideia: Desenvolvimento ecologicamente sustentável.

  • Progressos Recentes:

    • Leis ambientais mais rigorosas.

    • Busca por novos caminhos para desenvolvimento econômico e social.

    • Conscientização ecológica ainda insuficiente.

  • Estudos na Amazônia:

    • Solos arenosos e rasos, inadequados para a agricultura.

    • A floresta se sustenta pela decomposição de material orgânico.

    • Retirada da vegetação pode levar à desertificação.

  • Exemplos de Sustentabilidade na Amazônia:

    • Extrativismo de látex, castanha-do-pará, jambo, açaí, fibras vegetais, gomas.

    • Cultivo de guaraná, cupuaçu, bacuri, pupunha e açaí.


Reservas Extrativistas

  • Anos 1970: Seringueiros e castanheiros se opõem à ocupação da Amazônia.

  • Organização: Pressão ao governo para criar reservas extrativistas.

  • Definição: Unidades de Conservação (UCs) para populações extrativistas tradicionais.

    • Funções:

      • Exploração sustentável dos recursos da floresta.

      • Agricultura de subsistência e criação de animais de pequeno porte.

      • Proteção contra invasão e desmatamento.

  • Chico Mendes:

    • Seringueiro e líder sindical que lutou pela criação das reservas.

    • Assassinado em 1988 por opositores das reservas.

  • Primeira Reserva: Criada em 7 de março de 1990, em Xapuri, Acre.

  • Outras Reservas: Criadas na Região Norte e em outras partes do Brasil.

Vídeo ilustrativo e bem
explicativo

Podcast CONEXÃO


Jogo : Região Norte ( Aspectos Naturais )


Algumas imagens ilustrativas:


Sugestão 
CINEMATOGRÁFICA

Filme: Chico Mendes: o preço da floresta

Documentário sobre o ativista ambiental Chico Mendes e sua luta pela 

conservação da Amazônia e pelos direitos dos povos da floresta​.





EF07GE01 - Avaliar, por meio de exemplos extraídos dos meios de comunicação, ideias e estereótipos acerca das paisagens e da formação territorial do Brasil. 

EF07GE03 - Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades.

EF07GE12 - Comparar unidades de conservação existentes no Município de residência e em outras localidades brasileiras, com base na organização do Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC).


" Conexão Geográfica "

Navegar é preciso, para
descobrir novos horizontes.


Navegar, jogar aprendendo
 é a nossa META.

DESENVOLVIMENTO : PROFESSOR ROBERTO. 

Conheça também o PORTAL do

seu professor :

GAMIFICANDO A GEOGRAFIA

Vamos aprender jogando ? Eis uma maneira prática de associar o brincar e o aprender através desses jogos interativos de geografia que selecionei para você aluno(a) do 6o ao 9o ano.

CLIQUE AQUI


domingo, 7 de agosto de 2022

2a Aula / Atividade Online de Geografia ( 2a Semana : 08,09 e 13 Agosto ) para o 8o Ano ---> Tema : " O mundo desenvolvido : condições de vida " ( Leitura e interpretação do livro com questões e jogo especial de aprendizagem, vídeo/slide). ATENÇÃO ! role a tela até o fim lendo todas as INSTRUÇÕES. ---> link do Google Meet para dúvidas e explicações.

 

Aperte o PLAY acima que 

leio para você...


 2a Aula / Atividade

 Geografia

2a Semana


Pra gente começar a Aula
Responda a FREQUÊNCIA
no formulário abaixo :

Nesta 2a Aula / Atividade ( 2a Semana ) de Geografia

faremos a leitura sobre o tema no seu livro:

-->" Mundo desenvolvido :

condições de vida  "

Mas antes vamos 

assistir ao vídeo e o slide abaixo:

G e o g r a f a n d o



Após ter assistido 

ao video e o slide ! Vamos

a tarefa...


Fazer leitura e interpretação

do livro didático

Páginas : 108  até  111  

1 – Quais são as condições de vida

da população dos países  desenvolvidos ? 

2 – O quê quer dizer estado de bem-estar

social ou welfare state das  pessoas

que vivem no mundo desenvolvido ? 

3 – Observe a tabela na página 109

e identifique o país desenvolvido que

tem a maior expectativa de vida

e o que tem menor expectativa. 

4 – Por que nos países desenvolvidos

têm-se como problema o 

envelhecimento da população ? 


Jogo para você testar
os seus conhecimentos
geo-históricos sobre
os nomes dos países.

Vamos começar ! ?

Baixe o PDF

da atividade

CLIQUE AQUI



Tira Dúvidas

Online !?

fale com o seu 

professor no link abaixo

no dia e horário delimitado

Seguda-feira : 14:00 às 15:00 hs

Terça-feira : 13:00 às 14:00 hs

Tira dúvidas Online

com seu Professor ( Clique abaixo )

CLIQUE AQUI

ou


 Instruções:

Todo o resultado dos registros feitos

das atividades concluíndas

serão entregues Via Vídeo Google Meet


terça-feira, 24 de agosto de 2021

18a Aula / Atividade Online de Geografia 9o Ano ( Cônego ) --> Conteúdo da aula AVALIATIVA --> Temas : " Desenvolvimento sustentável e problemas ambientais, globalização e comércio mundial, fontes de energia e matéria prima,Europa : População,União Européia, Cei "--> Revisão diagnóstica entre páginas 34 à 112 " com leitura e interpretação do seu livro didático. Role a tela lendo todas as INSTRUÇÕES.

Aperte o PLAY que leio para você...


A nossa
 18a  Aula / Atividade
está no AR..
RESPONDA A 

FREQUÊNCIA

E agora, vamos ao que INTERESSA...

 Revisão 

Avaliativa:

"Desenvolvimento sustentável,

 globalização, fontes de energia 

 e matéria prima, Europa, Cei   “


Geografando

Percursos : 4 à 13 ( Expedições Geográficas ) 

🡪 LIVRO 🡪 Leitura e interpretação

das páginas : 34 à 100


e agora é a ...


Questões :


1- Porque a União Europeia é considerada um
 poderoso bloco econômico ? Página : 100... 
Resposta : no caderno...

2- Fale-me um pouco dos principais aspectos
 populacionais da Europa : Página : 90... Resposta : 

3- Quais as principais matrizes energéticas
 mundiais ? Página : 70... Resposta : 

4- Porque no mundo existe tanta desigualdade 
mundial no acesso a alimentos ? Página : 54... Resposta : 

5- Qual a importância da agropecuária para o
 comércio mundial ? Página : 52 Resposta :

 6- Quais os principais problemas ambientais 
que afetam o século atual ? Página : 34... Resposta : 

Tira 
Dúvidas  Online?! 
7:45 às 9:45 (Sexta)

 ( Clique aqui )

ou

com seu professor



 A interação se dará em postagens dos textos  NOS ANEXOS
 NO CLASSROOM ( print da tela ), respondidos no Formulário Google  ou apresentados
 via Meet ao vivo  ou zap. Tem também a entrega da folha impressa no prazo delimitado 
pela escola.


OBS: Sempre mantenha todos os seus 
REGISTROS em seu caderno de atividade
e também envie (Escola - Material Impresso) 
e anexe nas tarefas dentro do CLASSROOM
( Sala de Aula ) do Google.

quarta-feira, 12 de maio de 2021

5a Aula / Atividade Online de Geografia para o 8o Ano ---> Tema : " Países do Norte e do sul - diferenças " ( Leitura e interpretação). Subsidiado por: vídeos, imagens, geocast ( audio ) e mapas.

Aperte o PLAY acima que 

leio para você...



 5a Aula / Atividade


Nesta 5a Aula / Atividade 
de Geografia

será analisar e compreender as diferenças

entre os países do norte e do sul

Tema :

" Países do Norte e do Sul " 

Páginas : 60 a 62 ( livro didático )

 A divisão norte-sul é uma divisão socioeconômica e política utilizada para atualizar a Teoria dos Mundos. A partir dessa divisão, separa-se os países desenvolvidos, chamados de países do norte, dos países do sul, grupo de países subdesenvolvidos ou em desenvolvimento, divididos no mapa através de uma linha imaginária.

Dê um PLAY no PODCAST 
explicativo abaixo:

Assista ao vídeo abaixo denominado : “ Países do norte ( desenvolvidos )
 e Países do sul ( subdesenvolvidos ). Observar diferenças e contrastes entre
 esses países relatando numa produção de  texto resumo o que 
se entendeu sobre o mesmo.

Planisfério
Planisfério: Divisão Norte (países desenvolvidos ) e Sul ( Países subdesenvolvidos )
Países do norte ( Rico ) sul ( Pobre )

à Dica : use o modo
 PAUSA para compreender melhor cada minuto do frame vídeo.



                                  Veja o vídeo abaixo para melhor compreender