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quinta-feira, 18 de abril de 2024

Tema: Diversos modos de ver e estudar o mundo ( Conectividade Geográfica ) by Prof. Roberto Lima


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  1.Escalas na Geografia:

 •Estudo abrange aspectos físicos e intervenções humanas. •Variedade de escalas inclui paisagem, lugar, território, região, país, continente, mundo, etc. 

 2.Diversidade de perspectivas de estudo: 

 •Aspectos físicos: relevo, solo, clima, vegetação.

 •Aspectos sociais: religião, língua, etnia, cultura, desenvolvimento econômico e social. 3.Regionalização do mundo físico: 

 •Cinco grandes paisagens naturais ou climáticas: polares, temperadas, tropicais, desérticas, de altas montanhas. 

 4.Regionalização das sociedades humanas: 

 •Desigualdades entre Estados ou países: desenvolvimento científico, tecnológico, social e econômico. 

 •Ênfase na ordem mundial pós-Segunda Guerra Mundial.

 5.Ordem bipolar pós-Segunda 

 6.Guerra Mundial:  

•Estados Unidos e União Soviética como superpotências. 

•Disputa ideológica entre capitalismo e socialismo. 

 Divisão entre países desenvolvidos e subdesenvolvidos: 

•Guerra Fria: confronto indireto, corrida armamentista e espacial.

•Evidência das desigualdades após a Segunda Guerra Mundial. •Classificação baseada em desenvolvimento econômico e tecnológico. 

 •Complexidade da distinção devido ao progresso de alguns países subdesenvolvidos.

Algumas imagens e vídeos relacionadas ao tema:

Após a leitura acima assista a este vídeo explicativo abaixo









Habilidades:
EF08GE05 - Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra. 

EF08GE08 - Analisar a situação do Brasil e de outros países da América Latina e da África, assim como da potência estadunidense na ordem mundial do pós-guerra.



Navegar é preciso, para
descobrir novos horizontes.
Navegar, jogar aprendendo
 é a nossa META.

DESENVOLVIMENTO : PROFESSOR ROBERTO. 

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